為進(jìn)一步做好疫情防控期間學(xué)校安全防范工作，確保開(kāi)學(xué)安全、平穩(wěn)、有序推進(jìn)，切實(shí)保障校園安全穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，5月20日，學(xué)校再次開(kāi)展了多部門(mén)疫情防控實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急演練。歷下區(qū)教體局小學(xué)教研室主任殷崇、轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管所韓青所長(zhǎng)及歷下區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員、社區(qū)衛(wèi)生中心柳云進(jìn)主任、趵突泉派出所馬超警官等到場(chǎng)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了專(zhuān)業(yè)性建議。校（園）黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）苗建，校（園）黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）李波一同觀摩演練。

為確保本次演練順利進(jìn)行，保證演練方案的科學(xué)性、規(guī)范性和有效性,學(xué)校成立了疫情防控模擬演練領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)演練方案，反復(fù)討論開(kāi)學(xué)疫情防控的細(xì)節(jié)、明確每一個(gè)教師的崗位職責(zé)、強(qiáng)調(diào)防疫工作的每一個(gè)具體要求。此次演練共模擬了開(kāi)學(xué)后學(xué)生入校、進(jìn)班上課、應(yīng)急處置、配餐管理、錯(cuò)時(shí)放學(xué)等日常在校環(huán)節(jié)。演練人員分工明確，密切配合，根據(jù)既定方案，各司其職、有序進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)  學(xué)生入校

為了避免人員聚集，學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)。學(xué)校地處濼文路繁華路段，學(xué)生上學(xué)一般有三條路徑，學(xué)校南北兩側(cè)人行道及對(duì)面小路口，執(zhí)勤老師會(huì)在家長(zhǎng)止步線提醒學(xué)生間隔一米有序排隊(duì)入校。南、北、中入校的學(xué)生分別對(duì)應(yīng)三條通道進(jìn)入校園。

學(xué)生佩戴口罩，間隔一米進(jìn)入校園。

學(xué)生入校實(shí)行雙測(cè)溫，把好三關(guān)口。雙測(cè)溫，指晨午檢；三關(guān)口，指上學(xué)前家長(zhǎng)測(cè)溫關(guān)，入校測(cè)溫關(guān)，進(jìn)教室前班主任測(cè)溫關(guān)。學(xué)生在家測(cè)溫正常后，由家長(zhǎng)填寫(xiě)安全日志，持表上學(xué)。測(cè)溫同時(shí)，通道設(shè)有腳部消毒地墊，對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行腳部消毒。測(cè)溫正常后，在大廳4位執(zhí)勤老師的協(xié)調(diào)下有序進(jìn)班。

第二環(huán)節(jié)  進(jìn)班上課

教室防疫物資配備齊全，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作精心精細(xì)。學(xué)生根據(jù)地面上的樹(shù)葉形狀地標(biāo)圖排隊(duì)測(cè)溫。學(xué)生左手邊的墻面上粘貼了“請(qǐng)保持一米距離”的溫馨提示，玻璃上張貼了開(kāi)窗通風(fēng)的提示，我們每天會(huì)進(jìn)行不少于3次，每次不少于30分鐘的開(kāi)窗通風(fēng)。

每個(gè)班級(jí)的三表欄里都配齊了學(xué)生入學(xué)流程圖。在前期兩次“校園防疫站 萬(wàn)人云監(jiān)工”消殺中對(duì)我校27個(gè)班級(jí)的地面、桌子、椅子、空調(diào)、窗戶(hù)等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)細(xì)致全面的消殺。

每個(gè)班級(jí)配有醫(yī)藥箱，醫(yī)藥箱中配有測(cè)溫槍、20個(gè)醫(yī)療專(zhuān)用口罩、免洗洗手液、消毒濕巾、一次性手套等醫(yī)用物品。隨時(shí)供學(xué)生使用。每個(gè)教室還配備了噴壺、水盆等消毒工具。

班主任及時(shí)做好體溫檢測(cè)統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)生每日出門(mén)前做好晨午檢，填寫(xiě)體溫卡交給班主任老師。班主任老師根據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的信息上報(bào)到學(xué)校的學(xué)安系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí)班主任還要將學(xué)生在早到校、午放學(xué)、下午到校、下午放學(xué)的體溫測(cè)試情況上傳到學(xué)安平臺(tái)。

落實(shí)校園預(yù)防性消毒，是疫情防控的重中之重。各班在學(xué)生離校后統(tǒng)一時(shí)間消毒，由班主任和副班主任老師進(jìn)行全面消毒，主要有以下方法：一是堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng)。二是從教師辦公區(qū)的洗手池處，接取二氧化氯消毒機(jī)中已配比好的消毒液，用噴壺噴撒消毒液，之后再用清水清洗擦拭。三是用拖把、抹布蘸配比好的消毒液進(jìn)行地面、桌面等消毒。班主任老師將本班消毒情況通過(guò)辦公軟件上報(bào)醫(yī)務(wù)室，統(tǒng)一記錄存檔。

第三環(huán)節(jié)  應(yīng)急處置

在正常上課期間，學(xué)生有發(fā)熱咳嗽等現(xiàn)象，任課教師會(huì)立刻測(cè)溫觀察。

若體溫高于37.3℃，任課教師立即與衛(wèi)生室老師電話聯(lián)系。

由專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)檢測(cè)隔離的老師帶領(lǐng)發(fā)病學(xué)生經(jīng)教室前門(mén)沿東邊走廊經(jīng)樓梯到達(dá)南面大操場(chǎng)，進(jìn)入隔離室。其他健康學(xué)生則在任課老師組織帶領(lǐng)下由后門(mén)帶出，去備用教室。在后勤主任的帶領(lǐng)下，物業(yè)保潔人員按照固定劃分區(qū)域，以最快的速度對(duì)疏散路線和教室進(jìn)行消殺。

第四環(huán)節(jié)  配餐管理

為進(jìn)一步呵護(hù)學(xué)生舌尖上的安全，學(xué)校細(xì)化就餐流程，嚴(yán)格做好環(huán)節(jié)把控，以確保學(xué)生中午就餐安全，復(fù)課前，學(xué)校將向家長(zhǎng)下發(fā)《午餐致家長(zhǎng)一封信》，明確配餐要求。

學(xué)校學(xué)生午餐由配餐公司專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)配送。從學(xué)校南門(mén)開(kāi)車(chē)送入，配餐公司指定人員經(jīng)過(guò)消殺且測(cè)量體溫?zé)o異常后，將午餐以班級(jí)為單位放置于教室門(mén)口。

同學(xué)們前后間隔一米以上，有序前往洗手間按照“七步洗手法”洗手。

洗完手有序進(jìn)入教室后，單桌同向?qū)⒉蛪|鋪放在桌面上，隨即取出學(xué)校為每一位同學(xué)精心準(zhǔn)備的“暖心包”，然后由值班教師分發(fā)午餐。

午餐分發(fā)完畢后，同學(xué)們摘下口罩，對(duì)折放入暖心包中，開(kāi)始就餐。

就餐過(guò)程中，要求安靜、有序且做到不挑食，不浪費(fèi)。用餐結(jié)束，同學(xué)們使用紙巾擦嘴后帶上口罩，并將餐具進(jìn)行整理，有序放置到指定位置，由配餐公司統(tǒng)一回收，集中處理。學(xué)生安靜回座后使用消毒濕巾收拾桌面和餐墊。

休息五分鐘后，學(xué)生在值班教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行二十分鐘的室外放松活動(dòng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行了明確的就餐班級(jí)劃分，在活動(dòng)中，要求自覺(jué)做到不聚集、不打鬧。在值班教師的溫馨提示下，同學(xué)們室外不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。在學(xué)生室外活動(dòng)期間，另一位值班教師對(duì)用餐教室進(jìn)行打掃并全面消毒，開(kāi)窗通風(fēng)。室外活動(dòng)結(jié)束同學(xué)們有序回到教室后，開(kāi)始午休或安靜地進(jìn)行看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等自習(xí)活動(dòng)。午休結(jié)束后，同學(xué)們將個(gè)人物品整理好，值班教師對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行測(cè)溫，為下午的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。

第五環(huán)節(jié)  錯(cuò)時(shí)放學(xué)

各年級(jí)錯(cuò)時(shí)上學(xué)、放學(xué)，放學(xué)時(shí)班主任左前側(cè)帶隊(duì)，注意兩班之間保持10米以上距離。（圖）

視頻制作：張洋洋     攝   影：徐勤義     編   輯：張   冰     審   核：李曉恬