在校園里識(shí)草藥，在課程中學(xué)中醫(yī)，在研學(xué)時(shí)品藥膳……不久的將來(lái)，這樣的情景就將出現(xiàn)在山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（幼兒園）的校（園）里、課堂上，不禁令人充滿期待。

      5月13日下午，山東中醫(yī)藥大學(xué)扁鵲書院執(zhí)行院長(zhǎng)、文化與文獻(xiàn)研究院劉更生教授等領(lǐng)導(dǎo)專家一行8人，來(lái)到山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（幼兒園）考察交流，積極推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園項(xiàng)目的落地實(shí)施。山東教育電視臺(tái)和山東工藝美術(shù)學(xué)院相關(guān)專家出席活動(dòng)。省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和部分骨干教師代表參加活動(dòng)。

     省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、黨總支書記苗建首先代表學(xué)校（幼兒園），對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家的到來(lái)表示熱烈歡迎。通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹交流、觀看校（園）宣傳短片、參觀幼兒園文化環(huán)境等，來(lái)賓們對(duì)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（幼兒園）辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等有了進(jìn)一步的了解。在校（園）中華文化體驗(yàn)館，小巧精致的“中醫(yī)小藥館”引起了大家的興趣與關(guān)注。

      在現(xiàn)場(chǎng)座談中，與會(huì)專家興致勃勃地交流了有關(guān)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園項(xiàng)目的想法與見(jiàn)解。劉更生教授談了中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的基本設(shè)想，強(qiáng)調(diào)要抓住當(dāng)前有利的時(shí)機(jī)，用不同的形式向孩子們講述我們老祖宗關(guān)于生命的智慧以及對(duì)健康的理解。全國(guó)中醫(yī)藥教學(xué)名師、藥學(xué)院李峰教授在給出具體實(shí)施建議的同時(shí)，重點(diǎn)談了中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的意義：一是育人功能，中醫(yī)藥文化是國(guó)學(xué)中最根本的內(nèi)容之一，從幼兒園開(kāi)始潛移默化的滲透，就是文化育人的過(guò)程；二是培養(yǎng)興趣，不要求背誦考試，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；三是學(xué)習(xí)技能，中醫(yī)中藥是一項(xiàng)實(shí)踐醫(yī)學(xué)技能，學(xué)一點(diǎn)終生受益。中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)關(guān)工委書記張昕副教授指出要做好這個(gè)項(xiàng)目，既要懂中醫(yī)，又要懂生活。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、同時(shí)也是長(zhǎng)期從事中醫(yī)藥科普工作的教師發(fā)展中心主任郭棟教授總結(jié)道，要做好中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，第一是傳承，第二是融合，第三是創(chuàng)建，第四是引領(lǐng)示范。山東省中醫(yī)藥博物館館長(zhǎng)、宣傳部副部長(zhǎng)劉川副教授主要就雙方的合作交流談了看法。山東教育電視臺(tái)主任侯綱主要從媒體和傳播的角度談了自己的想法，在利用技術(shù)條件和傳播條件做好研發(fā)的基礎(chǔ)上，不僅要廣泛宣傳，還要生成課程資源，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)更大的影響力。

     聆聽(tīng)專家交流后，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（幼兒園）副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）李篤強(qiáng)認(rèn)為專家們的堅(jiān)強(qiáng)支持，進(jìn)一步增強(qiáng)了校（園）做好項(xiàng)目的決心與信心。他同時(shí)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施提出了一些有針對(duì)性的、可操作性強(qiáng)的具體建議，強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)目要面向全體學(xué)生，以興趣為主，以活動(dòng)為主，以了解為主。

        最后，苗建進(jìn)一步明確了下一步項(xiàng)目推進(jìn)的重點(diǎn)工作，一是建立校（園）中醫(yī)博物館，每個(gè)校（園）區(qū)結(jié)合自身實(shí)際做出特色；二是創(chuàng)建特色班級(jí)、特色中隊(duì)，以點(diǎn)帶面；三是開(kāi)設(shè)直播課堂，從教師培訓(xùn)到學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透理念；四是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，把中醫(yī)藥文化融入校園文化創(chuàng)設(shè)中。

     相信隨著該項(xiàng)目的一步步推開(kāi)，在助推中醫(yī)藥文化傳承的同時(shí)，也將全面助力學(xué)生文化自信的培養(yǎng)。

（攝影：徐勤義    編輯：張冰   審核：李曉恬）