暢享春之聲 舞動春之韻

——記五年級語文整合各學(xué)科活動展示

“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。”時值早春，以“暢享春之聲，舞動春之韻”為主題的五年級語文整合各學(xué)科活動展示于4月7日上午在學(xué)校多功能廳舉行。

在學(xué)校課程整合背景下，以學(xué)校“潤澤生命，教育無痕”核心理念為指引，五年級教研組的老師們，邊學(xué)習(xí)邊實踐，嘗試采用主題式的“以語文學(xué)科為基礎(chǔ)、融合其他學(xué)科知識”的形式，初步進行了課程整合的探索。今天，這場以“暢享春之聲 舞動春之韻”為主題的展示活動，就整合了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、綜合實踐、信息技術(shù)等多學(xué)科知識技能，是五年級組各學(xué)科老師的一次全新嘗試。五年級同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，開展了一系列尋找春天、走進春天的綜合性學(xué)習(xí)活動，用彩筆描繪春天，用鏡頭記錄春天，用詩歌贊頌春天……

一段歡快的歌舞表演《春天和孩子》，拉開了本次展示活動的序幕。本學(xué)期的語文課上通過學(xué)習(xí)多種體裁的課文，同學(xué)們更深刻地體會到了語言表達的藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的博大精深，在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，他們也嘗試用不同的語言表達形式表達自己的感悟與理解。在“第一幕 走進春天”，幽默的相聲、優(yōu)美的民樂、精彩的快板讓在場師生感受到了傳統(tǒng)曲藝的獨特魅力和中國民樂的別有韻味，體會到美的多種表現(xiàn)形式。

“第二幕 放飛春天”則以新穎別致的音樂短劇形式，展現(xiàn)了同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下扎風(fēng)箏、放風(fēng)箏的探究過程。風(fēng)箏起源的自主探究，風(fēng)箏綁線的數(shù)學(xué)知識，風(fēng)箏放飛的科學(xué)原理，風(fēng)箏制作的動手實踐，風(fēng)箏完成的快樂試飛……體現(xiàn)了學(xué)生們在課程整合過程中的快樂探究，自主學(xué)習(xí)。

與電子書包有機整合的“賽詩大會”和全體學(xué)生的古詩詞背誦展示將全場帶入了詩情畫意的“第三幕 詩意春天”。深厚的古詩詞積淀，精彩的古詩詞誦讀，贏得了在場老師的一致稱贊。優(yōu)美舒緩的吉他彈奏之后，五年級語文組的老師們走上舞臺，一首詩朗誦《等一場春暖花開》，把在場師生帶入了如夢似幻的唯美意境之中。

走進春天，經(jīng)典語言中去感受；放飛春天，動手學(xué)習(xí)中去體驗；詩意春天，經(jīng)典誦讀中去歌頌……全場展示活動在歌舞表演《春曉》中結(jié)束，在場領(lǐng)導(dǎo)、老師對本次課程整合展示匯報活動給予了充分的肯定。李篤強副校長在點評中盛情贊揚了學(xué)生們的出色展示，認為本次活動很好地貫徹了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求，體現(xiàn)了學(xué)?！皾櫇缮?/span>  教育無痕”的教育理念，是一次成功的創(chuàng)新嘗試，值得其他年級借鑒學(xué)習(xí)?。ㄗ澹豪顣蕴?/span>  審稿：田青）