中共山東省教科院黨委第三支部與山東省實驗小學(xué)（幼兒園）黨總支建立實踐共同體啟動儀式暨“中共山東省教科院黨委第三支部黨員教科研實踐基地”授牌儀式在山東省實驗小學(xué)舉行

為扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，更好地促進基層黨建工作，實現(xiàn)資源整合、優(yōu)勢互補，共同推動教育科研和教學(xué)實踐的發(fā)展，在前期共同學(xué)習(xí)、互相促進的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作實際，10月14日下午，中共山東省教科院黨委第三支部與山東省實驗小學(xué)（幼兒園）黨總支建立實踐共同體啟動儀式暨“中共山東省教科院黨委第三支部黨員教科研實踐基地”授牌儀式在山東省實驗小學(xué)舉行。中共山東省教科院黨委副書記胡振華出席儀式并講話，山東省教科院第三黨支部和山東省實驗小學(xué)（幼兒園）黨總支成員及干部黨員代表參加儀式。

啟動儀式上，省實驗小學(xué)（幼兒園）黨總支書記苗建首先對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示歡迎，并簡要介紹了學(xué)校（幼兒園）近幾年的發(fā)展情況和“十三五”發(fā)展的基本規(guī)劃，表達了依托共同體、借助省教科院專家團隊的力量實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的決心和信心。隨后，學(xué)校（幼兒園）黨總支組織委員、副校長（副園長）李篤強從國家課程校本化和學(xué)校課程自主研發(fā)兩方面匯報了學(xué)校在國家課程校本化實施和學(xué)校課程自主研發(fā)與實施方面所做的有益嘗試、取得的成就和今后的改革思路與規(guī)劃。

   在聽取匯報之后，省教科院黨委胡振華副書記強調(diào)了基層黨組織聯(lián)合建立“兩學(xué)一做”實踐共同體的目的和意義，胡振華同志指出：黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在“做”，在于針對實際工作中遇到的“疑、難、繁、偏”等各類問題去“做”！第三黨支部與省實驗小學(xué)黨總支建立“兩學(xué)一做”實踐共同體，以實驗小學(xué)為“黨員教科研實踐基地”，找到了科研系列黨員的教育活動從政治覺悟提升到研究成果轉(zhuǎn)化再到項目服務(wù)配套的正確路徑，真正抓住了教育科研服務(wù)決策、服務(wù)學(xué)校的切入點，踐行了黨員的義務(wù)，強化了基層黨組織的示范帶頭作用。與會的第三黨支部干部黨員，表達了立足崗位、發(fā)揮專長，與省實驗小學(xué)（幼兒園）長期合作、共謀發(fā)展的愿望。

   經(jīng)過簡短的座談交流，山東省教科院黨委副書記胡振華為省實驗小學(xué)（幼兒園）授牌，山東省實驗小學(xué)（幼兒園）正式成為“中共山東省教科院黨委第三支部黨員教科研實踐基地”。

授牌儀式結(jié)束后，與會代表在學(xué)校（幼兒園）黨總支成員陪同下，觀摩了由省教科院第三黨支部黨員盧巍支持開設(shè)的學(xué)校課程“諾貝爾科學(xué)實驗課”。實驗室里的孩子們在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，在由大學(xué)教師、科普專家、研究生等志愿者團隊的幫助下，開展科學(xué)實驗、探索科學(xué)奧秘的，興趣盎然，一絲不茍。隨后，與會干部、黨員觀摩了省實驗小學(xué)基于信息技術(shù)支撐的“一對一智慧學(xué)堂”、基于整合思路所研發(fā)的學(xué)?；顒诱n程，參觀了學(xué)校的各類教學(xué)資源及校園環(huán)境。

隨著中共山東省教科院黨委第三支部與山東省實驗小學(xué)（幼兒園）黨總支“兩學(xué)一做”實踐共同體和黨員教科研實踐基地的建立，兩個基層黨組織的黨建工作必將邁上一個新的臺階，共同體之間的雙向協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)必將開啟嶄新的篇章！

（通訊員：李曉恬  攝影：齊漢亮、徐勤義  編輯：柳琦）